我會協辦的“三師課堂”國際交流大會暨陶行知國際教育研究院成立大會在海南成功舉辦

2025年12月1-2日，“三師課堂：人工智能賦能課堂教學國際交流大會暨陶行知國際教育研究院成立大會”在海南黎安國際教育創新試驗區隆重舉行。本次大會旨在深入探討人工智能技術如何驅動教育形態革新，促進教育國際化與本土創新的融合。澳門人文藝術研究會作為本次大會協辦單位，全程參與並支持了這一學術盛會。

大會匯聚了海內外教育領域的權威專家與一線實踐者。當代教育名家、中國教育學會副會長、華中師範大學國家教育治理研究院院長、華中師範大學陶行知國際研究中心主任周洪宇，黎安國際教育創新試驗區管理局黨委委員、副局長鄒文濤，重慶陸海傳媒黨委委員、課堂內外董事長簡渠，華中師範大學教育學院教授、中國陶行知研究會生活實踐教育專業委員會秘書長劉來兵，海南師範大學初等教育學院院長王聰，馬來西亞社會科學出版社社長Wong King Chuan、馬來西亞教授理事會理事Nagarajah Lee Hun Leong、馬來西亞博特拉大學出版社副總裁 Puvaneswaran Kunasekaran、澳門華文出版社副社長王映萍、澳門人文藝術研究會副理事長吳栩同及其各中小学校负责人等嘉賓出席並參與研討。

在與會嘉賓的共同見證下，大會舉行了“陶行知國際教育研究院”成立揭牌儀式。周洪宇教授與各主辦方代表一同為研究院揭牌，標誌著這一致力於傳承與發展陶行知教育思想、推動全球教育對話的重要平台正式啓動。隨後，華中師範大學教育學院劉來兵教授宣讀了關於構建“全球教育共同體”的倡議。華中師範大學國家教育治理研究院、重慶陸海傳媒（課堂內外）、海南師範大學初等教育學院、海南省青少年事业发展中心、馬來西亞社會科學出版社、澳門華文出版社六家境內外機構作為首批共建單位，現場簽署了合作協議，攜手推進全球教育資源的共享與協同發展。

專題報告環節，周洪宇教授作了題為《“三師課堂”是人工智能時代中國本土原創課堂教學新形態》的主旨報告。他系統梳理了從陶行知教育思想到“三師課堂”模式的百年傳承脈絡，指出“三師課堂”根植中國教育傳統，直面現實教學困境，是對教育本質的自覺回歸與對未來趨勢的主動回應。周洪宇教授進一步闡述，未來將從理論深化、技術模型優化、師生角色賦能及評價體系創新四個方面持續深耕，推動智能技術與課堂變革的深度交融與和諧共生。

本會吳栩同副理事長在陶行知國際教育研究院發展研討會代表本會發言。他結合澳門中西文化交融的獨特背景，闡述了研究會對陶行知先生“生活即教育”、“教學做合一”理念的深切認同，在人工智能技術飛速發展的今天，堅守教育育人初心、防止技術與人文脫節顯得尤為重要。他表示，澳門人文藝術研究會願充分發揮澳門的窗口與橋梁作用，依託其學術期刊與媒體平台，積極傳播陶行知研究的成果動態，並推動澳門成為新教育模式與課程的實踐基地，共同傳承教育的人文溫度。

本次大會的成功舉辦，不僅深化了各界對人工智能賦能教育的理解，更以新成立的陶行知國際教育研究院為思想引擎，以“三師課堂”為創新載體，為構建全球教育共同體注入了中國智慧與實踐活力。